“雙減”政策出臺，明確提出了“進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔”。要實(shí)現“減輕作業(yè)負擔”，提升課堂教學(xué)效率是根本，優(yōu)化作業(yè)設計是基礎，開(kāi)展課后服務(wù)是平臺。學(xué)校是教育教學(xué)的主陣地，如何盤(pán)活各類(lèi)資源，突破多方壁壘，讓課后服務(wù)成為減輕學(xué)生作業(yè)負擔的平臺，兼顧全面發(fā)展和個(gè)性成長(cháng)，豐富課后服務(wù)內容，提升學(xué)生綜合素養這是“雙減”背景下學(xué)校發(fā)展的新方向。今年8月以來(lái)，廣安區東方小學(xué)積極開(kāi)展多元課后服務(wù)，賦能“五育”融合，讓學(xué)生樂(lè )享“雙減”時(shí)光。

從需求出發(fā)，升級服務(wù)方案。在2021年8月初，廣安區東方小學(xué)校行政召開(kāi)了會(huì )議，提前策劃、商議新學(xué)期落實(shí)“雙減”工作要求，制定《校內課后服務(wù)工程實(shí)施方案》，提前做好準備工作。8月底，學(xué)校召開(kāi)了全體教職工大會(huì )、全校家長(cháng)會(huì )，積極宣傳“雙減政策”及“五項管理”要求，及時(shí)解讀我校課后服務(wù)工作內容。同時(shí)，下發(fā)“校內課后服務(wù)征詢(xún)單”及回執，及時(shí)全面了解家長(cháng)和學(xué)生的需求，遵循“愿留盡留”的原則，合理安排課后服務(wù)的的時(shí)間及內容，緩解家庭實(shí)際困難，減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負擔。

從品質(zhì)入手，升級服務(wù)內涵。在學(xué)習時(shí)刻，由各學(xué)科任課教師輪流進(jìn)班，提供學(xué)習指導、作業(yè)輔導等，這個(gè)時(shí)段，老師盡可能地對孩子們進(jìn)行作業(yè)分層輔導，對學(xué)習有困難的學(xué)生進(jìn)行補習輔導和答疑；為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習空間，更好地滿(mǎn)足不同學(xué)生學(xué)習發(fā)展的需求，確保大多數學(xué)生作業(yè)不出校門(mén)。在自主時(shí)刻，學(xué)校根據實(shí)際需求開(kāi)設多元課程，提供個(gè)性化服務(wù)，發(fā)展學(xué)生綜合素養。

從溫暖出發(fā)，升級服務(wù)滿(mǎn)意度。東方小學(xué)校課后服務(wù)堅持了課后服務(wù)的“社團化”和課程的“特色化”的原則，使課后服務(wù)真正實(shí)現了“三不”承諾——“不上基礎性文化課、不集中輔導、不加重學(xué)生課業(yè)負擔”，為學(xué)生的課后生活增添了靚麗色彩，有力地促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(cháng)，滿(mǎn)足了學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的需求，受到了家長(cháng)的一致好評。我們將積極探索，如在傳承經(jīng)典文化，開(kāi)展好“創(chuàng )新”第二課堂探究活動(dòng)、整合校內外資源、豐富德育工作內涵上下功夫，形成符合校情的“1+2+3”課后服務(wù)工作模式，促進(jìn)學(xué)生的可持續發(fā)展，讓家長(cháng)放心、社會(huì )滿(mǎn)意。??

冬日暖陽(yáng)照心田，成長(cháng)盡在校園間。廣安區東方小學(xué)副校長(cháng)李毅表示，東小全體教職工將站在“雙減增效，助力成長(cháng)”這一新起點(diǎn)上，再接再厲，繼續做好學(xué)生健康成長(cháng)的守護者，自主學(xué)習的陪伴者，優(yōu)質(zhì)學(xué)習資源的供給者，五育融合的培育者，勠力同心做好課后服務(wù)，奮楫篤行落實(shí)“雙減”政策，以耐心細致的輔導助力作業(yè)優(yōu)質(zhì)有效，以豐富多彩的活動(dòng)助力學(xué)生全面發(fā)展，以充滿(mǎn)愛(ài)心的看護助力家庭安心放心！（廖小兵、楊琴、顏永紅   廣安區融媒體中心供圖）