11月7日上午，作為首屆“一帶一路”科技交流大會(huì )的重要活動(dòng)之一，信息時(shí)代科研范式變革校長(cháng)圓桌會(huì )議在重慶悅來(lái)國際會(huì )議中心舉行。來(lái)自阿曼、塞爾維亞、埃塞俄比亞、蒙古、摩洛哥、南非、馬來(lái)西亞、澳大利亞等共建“一帶一路”國家的高校校長(cháng)代表和哈爾濱工業(yè)大學(xué)、北京理工大學(xué)、香港大學(xué)等國內高校校長(cháng)、師生代表近200人參加了會(huì )議。

會(huì )議由重慶市人民政府主辦、重慶大學(xué)承辦。塞爾維亞科學(xué)、技術(shù)發(fā)展和創(chuàng )新部國務(wù)秘書(shū)米羅斯拉夫·特拉亞諾維奇，重慶市委常委、統戰部部長(cháng)盧紅，中國工程院院士、重慶大學(xué)校長(cháng)王樹(shù)新出席會(huì )議并致辭。阿曼高等教育、科學(xué)研究和創(chuàng )新部部長(cháng)拉赫瑪·易卜拉欣·馬赫魯奇，中國科學(xué)院院士、哈爾濱工業(yè)大學(xué)校長(cháng)韓杰才，中國工程院院士、北京理工大學(xué)校長(cháng)龍騰，中國科學(xué)院院士、大連理工大學(xué)校長(cháng)賈振元出席會(huì )議。

高校如何打破學(xué)科壁壘，促進(jìn)傳統學(xué)科與信息學(xué)科、基礎學(xué)科及新興學(xué)科交叉融合，主動(dòng)融入國家和地區發(fā)展大局？與會(huì )嘉賓圍繞“人工智能引領(lǐng)科研范式變革”“新科研范式下的國際交流合作”兩大主題，共同探討“一帶一路”高校科技創(chuàng )新合作的新思路，共同勾勒“一帶一路”高校合作的生動(dòng)圖譜。

教育系統要讓年輕人做好準備

應對人工智能技術(shù)發(fā)展

“不同國家的研究人員在合作時(shí)，匯集不同的觀(guān)點(diǎn)、知識和專(zhuān)業(yè)技能，會(huì )激發(fā)創(chuàng )新并加速科學(xué)進(jìn)步。”摩洛哥穆罕默德一世大學(xué)校長(cháng)亞辛·扎格洛爾提出，在“一帶一路”倡議下，加強國際研發(fā)交流與合作，來(lái)應對人工智能時(shí)代的到來(lái)。

亞辛·扎格洛爾認為，共建國家的合作，能夠推動(dòng)資源和基礎設施共享，促進(jìn)全球科學(xué)界的包容性和公平性，使發(fā)展中國家的科學(xué)家能夠獲得更為先進(jìn)的設施、技術(shù)和專(zhuān)業(yè)知識，從而更有效地解決氣候變化等全球問(wèn)題。他建議，可以通過(guò)構建聯(lián)合研究方案等方式，實(shí)現知識、資源和人才的跨境流動(dòng)。

人工智能時(shí)代的未來(lái)將朝什么方向發(fā)展？大學(xué)將何去何從？“我們要洞察未來(lái)、把握未來(lái)，喚醒我們的學(xué)生。”黑山下戈理察大學(xué)校長(cháng)維斯林·烏克提克認為，要通過(guò)教育系統讓年輕人做好準備，以此來(lái)應對未來(lái)社會(huì )人工智能技術(shù)的發(fā)展。高質(zhì)量共建“一帶一路”將給教育系統帶來(lái)從死記硬背到專(zhuān)心研究、從專(zhuān)家教育到自由教育的重大轉變。

如何應對人工智能引領(lǐng)下，科研范式的時(shí)代變革？韓杰才認為，從力量組織上看，要探索突破學(xué)科邊界的“大師+團隊”交叉合作，打造一大批以戰略科學(xué)家領(lǐng)銜的有組織科研團隊；從平臺支撐上看，要建設支撐共建共享的“大科學(xué)工程”平臺集群，集聚全球“大腦”為攻破復雜巨系統問(wèn)題合縱連橫。而高質(zhì)量共建“一帶一路”將為實(shí)現以上兩方面突破持續注入強勁動(dòng)能。

“人工智能技術(shù)是把雙刃劍，我們不僅要討論未來(lái)科學(xué)發(fā)展，也要考慮在治理方面達成共識。”拉赫瑪·易卜拉欣·馬赫魯奇提出，人類(lèi)不應該犧牲隱私權等權益來(lái)獲取經(jīng)濟利益，各國要重視相關(guān)政策制定，以推動(dòng)人工智能管控治理。

教育科技人才三位一體發(fā)展

深化新科研范式下國際交流合作

“孤立不是新科研范式轉換下的最好選擇。”蒙古科技大學(xué)校長(cháng)那木楠·托木普列布建議，共建國家各高校可通過(guò)三種方式實(shí)現范式轉換：創(chuàng )建集體行動(dòng)項目院校網(wǎng)絡(luò )；為實(shí)施可持續發(fā)展目標打造和展示轉型領(lǐng)導力；創(chuàng )建和使用數字化平臺協(xié)調集體行動(dòng)。

“國際合作已成為各國共同加速科技進(jìn)步、構建人類(lèi)命運共同體的重要手段，而新時(shí)代科技創(chuàng )新面臨的新挑戰，對探索‘一帶一路’雙邊和多邊科技創(chuàng )新合作機制提出了新要求。”賈振元建議，面向未來(lái)，高校要牽頭構建人才、項目、平臺等方面全方位、深層次的國際合作格局。

“當前，全球化時(shí)代科研范式持續變革，研究主體從個(gè)體到協(xié)作，組織模式從小作坊到大團隊，研究領(lǐng)域從學(xué)科單一走向交叉融合，地域界限從傳統封閉到開(kāi)放共享，驅動(dòng)因素從實(shí)驗、計算、理論走向大數據，科研范式變革亟須高水平國際合作。”龍騰闡述了國際合作賦能教育、科技、人才三位一體發(fā)展的重要作用和意義，建議從構建國際化教育體系、打造國際化科研平臺等方面著(zhù)手，促進(jìn)合作與創(chuàng )新、知識共享、人才培養，解決共同挑戰，推動(dòng)可持續發(fā)展。

教育部科學(xué)技術(shù)與信息化司副司長(cháng)李楠表示，新科研范式下，國際交流合作面臨前所未有的機遇與挑戰，最重要的是要持續推動(dòng)全球大學(xué)間信息、知識和資源的共享，積極拓展國際科研合作的廣度和深度，不斷探索新的合作模式與路徑。

【聲音】

“在‘一帶一路’倡議下，加強國際研發(fā)交流與合作，來(lái)應對人工智能時(shí)代的到來(lái)。”

——摩洛哥穆罕默德一世大學(xué)校長(cháng)亞辛·扎格洛爾

“新時(shí)代科技創(chuàng )新面臨的新挑戰，對探索‘一帶一路’雙邊和多邊科技創(chuàng )新合作機制提出了新要求。”

——中國科學(xué)院院士、大連理工大學(xué)校長(cháng)賈振元

“要持續推動(dòng)全球大學(xué)間信息、知識和資源的共享，積極拓展國際科研合作的廣度和深度，不斷探索新的合作模式與路徑。”

——教育部科學(xué)技術(shù)與信息化司副司長(cháng)李楠

（記者 李志峰 何春陽(yáng) 實(shí)習生 卜俊丹）