疫情就是命令，防控就是責任。面對嚴峻復雜的疫情防控形勢，重慶市云陽(yáng)縣教育系統聞令而動(dòng)，扛牢教委行業(yè)主管責任，壓實(shí)學(xué)校主體責任和書(shū)記校長(cháng)第一責任人責任。強化校園網(wǎng)格化管理，扎實(shí)開(kāi)展信息摸排、網(wǎng)上教學(xué)、心理輔導、物資保障等工作，全力保障廣大師生身體健康和校園安全。

“園丁”變身“大白”志愿者

“李老師，是你嗎？呀，真的是你！”11月17日一大早，在實(shí)驗小學(xué)，學(xué)生們正有序排隊做核酸檢測時(shí)，一學(xué)生驚喜地發(fā)現，為他做核酸的竟然是他的體育老師——李鵬。

在全縣疫情防控最緊要的關(guān)頭，實(shí)驗小學(xué)發(fā)出核酸檢測志愿者征集令，李鵬等20名老師主動(dòng)報名參加，就地轉為核酸檢測和信息錄入志愿者。“我本身也有醫師資格證，作為一名曾經(jīng)的醫務(wù)工作者，為防疫工作出力，我義不容辭。”李鵬說(shuō)，經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓后，他們用最短的時(shí)間掌握了操作要領(lǐng)，變身“大白”，即時(shí)“上崗”。

召之即來(lái)，來(lái)之能戰。一眼望去，李老師和其他教師志愿者們“全副武裝”，化身“大白”“小藍”“小紅”，活躍在核酸采樣、信息錄入、維持秩序等工作中。李鵬說(shuō)：“能為全校近5000名師生的健康出一份綿薄之力，我感覺(jué)很自豪。”核酸采樣工作一結束，李鵬又立馬回到自己的教學(xué)崗位上去了......

心理健康教育 “疫”路相伴

“同學(xué)們，疫情不可怕，現在是可防可控，我們也要嚴格遵守防疫規定，共同靜待春來(lái)花開(kāi)。”當日上午，走進(jìn)民德小學(xué)六年級七班，江賢英老師正打開(kāi)課件給孩子們上心理健康教育課。

課堂上，通過(guò)課堂互動(dòng)、案例分析和觀(guān)看視頻等多種方式，耐心講解了疫情帶來(lái)的影響，教授孩子們如何合理調節自我情緒，引導孩子們在面對疫情時(shí)要保持積極樂(lè )觀(guān)的情緒、健康向上的心態(tài)。

江賢英作為心理健康專(zhuān)職老師，獲得了國家二級心理咨詢(xún)師資格證。她通過(guò)專(zhuān)業(yè)的防疫心理教育，有效消減孩子們因疫情產(chǎn)生的學(xué)習動(dòng)力不足、焦慮、煩躁等心理困擾，在孩子們內心種下了樂(lè )觀(guān)、健康、向上的“種子”。

錯峰錯時(shí)就餐 守護舌尖上的安全

臨近中午，在云陽(yáng)縣第三初級中學(xué)看到，食堂門(mén)口遵守“一米線(xiàn)”等文明引導標識相應設置，餐桌上的餐位標簽等醒目可見(jiàn)，打包好的午餐整齊擺列。不一會(huì )兒，七年級的各班級學(xué)生代表便有序排隊，來(lái)領(lǐng)取班上同學(xué)的午餐，然后回到各自班級教室統一就餐。

在低年級的配餐結束后，高年級的學(xué)生依次分年級、分班級來(lái)到食堂，通過(guò)餐盤(pán)盛好飯菜，然后走到劃定的班級區域，按照要求同向固定位置就餐。其間，老師們在現場(chǎng)維護秩序的同時(shí)，也隨時(shí)關(guān)注學(xué)生用餐情況。

為避免聚集風(fēng)險，保障學(xué)生安全有序就餐，學(xué)校實(shí)行錯峰錯時(shí)就餐、錯區“錯位”而坐制度，讓學(xué)生們不近距離接觸，同時(shí)每天對學(xué)校食堂、就餐區域等場(chǎng)所進(jìn)行清潔消毒，及時(shí)對食堂餐具進(jìn)行嚴格清洗消毒，全力守護好師生舌尖上的安全。（李小蓉、劉婷/圖文）