教育，是黨之大計，國之大計。黨的十八大以來(lái)，重慶市榮昌區堅持以立德樹(shù)人為根本，以提高教育質(zhì)量為主線(xiàn)，以促進(jìn)教育公平為重點(diǎn)，深化教育領(lǐng)域綜合改革，努力辦好人民滿(mǎn)意的教育。

十年來(lái)，榮昌教育隊伍實(shí)力不斷增強。考核招聘高層次人才209人，培養農村小學(xué)全科教師及學(xué)前教育公費師范生492名，干部教師實(shí)現全員培訓。

十年來(lái)，榮昌教育基礎設施不斷完善。財政性教育經(jīng)費投入年均增長(cháng)12.9%，新（改、擴）建一批學(xué)校和教師周轉房，全面完成中小學(xué)校舍安全工程，通過(guò)國家義務(wù)教育發(fā)展基本均衡區綜合督導評估驗收。

十年來(lái)，榮昌辦學(xué)特色逐步形成。成功創(chuàng )建“全國中小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)驗區”“全國新時(shí)代好少年主題教育讀書(shū)活動(dòng)朗誦示范區”。創(chuàng )建國家級藝體特色學(xué)校20所，市級特色學(xué)校39所，全區師生獲國家級獎130余項，市級獎320余項。

一連串成績(jì)凝結著(zhù)榮昌教育人的智慧和汗水，彰顯出榮昌“努力辦好人民滿(mǎn)意的教育”的信心、決心和干勁。

引才與育才并重 增強隊伍實(shí)力

王櫻蓉畢業(yè)于重慶文理學(xué)院，2020年進(jìn)入峰高中心小學(xué)任教。作為一名全科教師，她將自己所學(xué)的音樂(lè )、美術(shù)等方面知識與數學(xué)等科目教學(xué)相結合，激發(fā)孩子們的學(xué)習興趣，不斷提升教學(xué)質(zhì)量。

峰高中心小學(xué)校長(cháng)段煉介紹，2017年以來(lái)，學(xué)校已引進(jìn)全科教師46名。他們的到來(lái)為學(xué)校輸送了“新鮮血液”，推動(dòng)了學(xué)校教科研、行政管理、薄弱學(xué)科提升等工作，近三年該校教學(xué)質(zhì)量考核均獲榮昌區同級學(xué)校第一名。

引進(jìn)培養全科教師只是榮昌區充實(shí)壯大城鄉教師隊伍的具體舉措之一。十年來(lái)，榮昌區著(zhù)力優(yōu)化師資隊伍配備機制，新增教師1655名，其中考核招聘高層次人才209人，培養農村小學(xué)全科教師及學(xué)前教育公費師范生492名；每年選派200余名教師到農村學(xué)校支教走教。創(chuàng )新開(kāi)展“百名校級干部述職評議”“百名校級干部能力提升”“千名教師賽課”“千名教師進(jìn)萬(wàn)家”的“雙百雙千”工程。健全師資分級培訓管理制度，年培訓干部教師8500余人次，隊伍素質(zhì)明顯提升。全區教師中現有教育部名師1人、市學(xué)科名師15人、市特級教師7人、市級學(xué)科帶頭人3人、市級骨干校長(cháng)3人、市級教書(shū)育人楷模1人、市級骨干教師164人。

建強配好硬件 優(yōu)化教學(xué)環(huán)境

今年9月1日，郭欣妍進(jìn)入西南大學(xué)附屬中學(xué)榮昌實(shí)驗學(xué)校（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“西附榮昌校區”）學(xué)習，開(kāi)啟了自己的初中生涯。

“教室有智慧黑板、護眼電燈，宿舍上床下桌，配備了電風(fēng)扇、空調等，為我們營(yíng)造了良好的學(xué)習環(huán)境。”郭欣妍高興地說(shuō)。

西附榮昌校區是西南大學(xué)附屬中學(xué)和榮昌區合作開(kāi)辦的公立教育部直屬中學(xué)，占地140余畝。學(xué)校不僅硬件設施配備齊全，而且在日常教育教學(xué)過(guò)程中，西南大學(xué)附屬中學(xué)直接將本部的辦學(xué)理念、教學(xué)資源引入西附榮昌校區，與本部保持“理念同步、資源同步、課程同步、教學(xué)同步、評價(jià)同步、管理同步”，努力辦成“高品質(zhì)、有特色、創(chuàng )新型、現代化”的國家級優(yōu)質(zhì)學(xué)校。

“目前，學(xué)校只有初一年級9個(gè)班級，近500名學(xué)生。今后學(xué)校規模會(huì )逐年擴大，累計招收高初中60個(gè)班次，可提供3000個(gè)學(xué)位。”該校執行校長(cháng)馮亞?wèn)|表示。

西附榮昌校區只是近年來(lái)榮昌區打造的重點(diǎn)教育項目之一。為改善榮昌辦學(xué)條件，黨的十八大以來(lái)，榮昌區持續優(yōu)化學(xué)校布局，加快推進(jìn)學(xué)校基礎設施建設，新（改、擴）建一批學(xué)校和教師周轉房，全面完成中小學(xué)校舍安全工程。同時(shí)全面提升教育裝備水平，實(shí)現教育城域網(wǎng)、校園網(wǎng)、班班通全覆蓋，學(xué)校功能室、微機室、實(shí)驗室和圖書(shū)室規范配備，智慧校園、遠程互動(dòng)教學(xué)系統等信息化項目建設有序推進(jìn)。2016年，榮昌區順利通過(guò)國家義務(wù)教育發(fā)展基本均衡區綜合督導評估驗收，中小學(xué)（幼兒園）掛牌督導實(shí)現全覆蓋。

突出辦學(xué)特色 提升教學(xué)水平

在安富中心小學(xué)的“陶韻”特色課堂，孩子們在老師的指導下，完成拉坯、盤(pán)條、泥板成型、注漿成型等工序，創(chuàng )作出一件件陶器；在峰高中心小學(xué)的“扇韻”特色課堂，孩子們在老師的帶領(lǐng)下，進(jìn)行扇骨打磨、糊扇等折扇制作……

為培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和動(dòng)手能力，傳承“非遺”文化，近年來(lái)，榮昌區結合榮昌“夏布、陶、折扇”三大國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)和“鹵鵝、黃涼粉、鋪蓋面”等市級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，自主編寫(xiě)4大類(lèi)24個(gè)主題的勞動(dòng)教育指導手冊，邀請一大批“非遺”傳承人進(jìn)課堂，教授孩子們“折扇”“陶”“夏布”等傳統技藝，同時(shí)設置校外實(shí)訓課程，將“非遺”教育場(chǎng)所搬到田間地頭、生產(chǎn)車(chē)間、設計工作室，促進(jìn)文化共享與傳承相得益彰，推動(dòng)特色教育更加“接地氣”“有靈氣”。

“非遺”文化特色教育只是榮昌區各校推動(dòng)“德智體美勞”五育融合發(fā)展的生動(dòng)實(shí)踐。

十年來(lái)，榮昌區五育融合發(fā)展成果令人振奮。全區創(chuàng )建了國家級青少年示范性綜合實(shí)踐基地1個(gè)、市級研學(xué)旅行基地2個(gè)、區級校外實(shí)踐基地1個(gè)、勞動(dòng)教育學(xué)科工作室1個(gè)；35所學(xué)校開(kāi)展了特色勞動(dòng)教育，20所學(xué)校開(kāi)展小發(fā)明、小創(chuàng )造等創(chuàng )新教育項目，培育出足球、柔道、摔跤、機器人制作等多個(gè)優(yōu)勢項目。

榮昌區教委負責人表示，下一步，榮昌區將以推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展為主題，以深化教育領(lǐng)域綜合改革為主線(xiàn)，以改革創(chuàng )新為根本動(dòng)力，以辦好人民滿(mǎn)意的教育為根本目的，加快推進(jìn)教育治理體系和治理能力現代化，加快建設現代化教育強區，實(shí)現榮昌教育更高質(zhì)量、更加公平、更具特色發(fā)展。（曹讓均、陶蓓）