重慶市第六次黨代會(huì )報告提出，加強法治宣傳教育，深入推進(jìn)民法典實(shí)施，推動(dòng)各級領(lǐng)導干部帶頭尊法學(xué)法守法用法，持續提升公民法治素養，讓人民群眾在每一項法律制度、每一個(gè)執法決定、每一宗司法案件中都感受到公平正義。加強青年法治宣傳教育，不僅是加快建設社會(huì )主義法治國家的基礎工程、服務(wù)“十四五”時(shí)期經(jīng)濟社會(huì )高質(zhì)量發(fā)展的重要途徑，還是全面貫徹立德樹(shù)人的教育方針、促進(jìn)青年健康成長(cháng)的客觀(guān)要求。我們要守正創(chuàng )新、提質(zhì)增效，不斷創(chuàng )新青少年普法理念、機制和方式方法，著(zhù)力提升大學(xué)生法治素養，讓大學(xué)生成為德才兼備、全面發(fā)展的人才。

強化黨委對法治宣傳教育工作的組織領(lǐng)導。加強法治工作，是高校落實(shí)全面依法治國方略的重要任務(wù)。加強法治宣傳教育，要堅持黨的全面領(lǐng)導，把黨的領(lǐng)導貫徹到高校普法工作全過(guò)程各方面，始終保持正確政治方向和輿論導向。高校黨委要認真履行辦好中國特色社會(huì )主義大學(xué)的主體責任和把關(guān)定向職能，把法治宣傳教育納入學(xué)校黨建工作責任制、意識形態(tài)工作責任制，做到同部署、同落實(shí)、一體推進(jìn)，形成黨委統一領(lǐng)導和各部門(mén)、各學(xué)院、教師齊抓共管的工作格局。要明確分管法治宣傳教育工作的責任領(lǐng)導，嚴格按照推進(jìn)法治建設第一責任人職責的要求，認真履行普法領(lǐng)導責任。要發(fā)揮高校黨委領(lǐng)導班子成員“關(guān)鍵少數”率先垂范作用，以專(zhuān)題研究的形式推動(dòng)解決法治宣傳教育工作中存在的重大問(wèn)題、突出問(wèn)題，推動(dòng)普法工作質(zhì)量和水平不斷提升。

推進(jìn)法治教育與思政教育有機結合。思想政治理論課既是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，也是普及法治教育的主陣地。要發(fā)揮思政課法治教育主渠道作用，立足思政課程特點(diǎn)，用好思政課堂，把法治宣傳教育納入思政課，培育大學(xué)生現代法治意識和法治素養。要結合形勢政策教育，推動(dòng)法治宣傳教育進(jìn)大綱、進(jìn)教材、進(jìn)課堂，從思想政治理論素養、勞動(dòng)教育等不同角度切入，實(shí)現法治宣傳教育全覆蓋，形成培育法治素養的思想政治教育話(huà)語(yǔ)體系。要用好專(zhuān)業(yè)課堂，注重挖掘、梳理、提煉各專(zhuān)業(yè)課程所蘊含的法治宣傳教育元素，結合育人目標，將法治元素有機融入課堂教學(xué)各個(gè)環(huán)節，幫助大學(xué)生深刻理解全面推進(jìn)依法治國的基本要求，強化法治思維和法治行為方式的訓練，實(shí)現法治意識培育與知識體系教育的有機統一。要注重日常法治教育與思政教育的結合，堅持依法管理學(xué)生事務(wù)，用法治的理念建立和完善相關(guān)制度，提高依法治校水平，促進(jìn)教育治理能力和治理體系現代化。同時(shí)，還要利用好思政第二課堂，在實(shí)踐課堂中融入法治元素，開(kāi)展法治宣傳教育，擴展法治知識儲備，提升大學(xué)生法治素養。

在培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)中加強法治宣傳教育。社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的核心要義之一就是法治，將社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)融入法治建設，是培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的一項重要舉措。要充分用好學(xué)生黨支部、團支部這個(gè)陣地。在開(kāi)展理想信念教育、嚴守紀律和規矩教育、社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)教育等活動(dòng)中，以多樣的形式、靈活的方式、有趣的載體，“活化”法治宣傳教育，凸顯社會(huì )道德和行為準則，以道德滋養法治精神，形成良好的法治意識培育氛圍，增強大學(xué)生學(xué)習法治的主動(dòng)性和互動(dòng)性。要把法治宣傳教育與社會(huì )實(shí)踐相結合。積極組織開(kāi)展大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)參觀(guān)、考察、體驗等普法實(shí)踐活動(dòng)，強化大學(xué)生規則意識，領(lǐng)悟契約精神，自覺(jué)弘揚公序良俗，努力成為法治建設中良好的依法執政、依法行事、依法辦事的重要組織者、推動(dòng)者和實(shí)踐者。（陳曦）