5月13日上午，在重慶銅梁區(qū)侶俸小學(xué)一間教室里，30多位學(xué)生正在工匠師傅的指導(dǎo)下聚精會(huì)神編織竹簍。

在教師外墻上，張貼著“竹編，技藝精湛，古樸自然”的圖文并茂的壁畫，教室內(nèi)的墻上竹料搭成的貨架上，擺放著竹籃、背篼、筲箕、花籃、果盤、蛋簍等竹制器具，它們有大有小，造型各異，美觀大方。的教師后墻上，一列竹編文化墻格外醒目，古香古色的展板上，分列著竹編歷史、竹編分類、竹編產(chǎn)品、竹編工藝流程、竹編藝術(shù)的介紹文圖。

“竹編是今年學(xué)校在開展勞動(dòng)教育課建起來的，竹編在中國(guó)有悠久的歷史，竹編產(chǎn)品不僅綠色生態(tài)環(huán)保，是人們生活中不可或缺的生活用品，而且文化底蘊(yùn)豐厚，還有觀賞性和藝術(shù)價(jià)值，被國(guó)家列為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，值得開發(fā)和傳承。因此，學(xué)校經(jīng)過多方尋找，聯(lián)系了銅梁有名的竹編老藝人劉定國(guó)、陳生富來校擔(dān)任老師，教習(xí)指導(dǎo)學(xué)生開發(fā)竹編產(chǎn)品，讓學(xué)生們掌握技藝，把傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大。”副校長(zhǎng)孫曉萍說。

在課堂上，68歲的陳生富師傅一邊示范教學(xué)，一邊講解個(gè)中的技法。一絲絲柔軟細(xì)滑的蔑條在他的雙手穿插飛舞，學(xué)生們屏息靜氣看得津津有味。

“竹編是個(gè)細(xì)致活，從選材、破竹、削篾到編制成型，少說也要經(jīng)過10多道工序。不但講究心靈手巧，還要沉心靜氣。像大家讀書一樣只有專心至致，才能取得好的成績(jī)。” 陳生富老人詳細(xì)講解挑、壓、彈、插、繞、穿、貼等技法，手把手教習(xí)學(xué)生編制，不時(shí)糾正編織過程中的不當(dāng)之處。竹筐、提籃、篩子、蛋簍等竹編制品。

“學(xué)校開設(shè)竹編課很有意思，不但讓我們學(xué)到了竹編知識(shí)，還鍛煉了我們動(dòng)手動(dòng)腦的能力。通過一段時(shí)間的竹編課，我既體會(huì)到勞動(dòng)的艱辛，也深為豐富的竹編文化和歷史的悠久自豪，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)，用雙手編出滿意的作品。”5年級(jí)3班的王彥祖同學(xué)說。

每周二、四，學(xué)校都要定期在5、6年級(jí)開展竹編文化課，讓學(xué)生教師學(xué)習(xí)竹編文化知識(shí)，了解竹編文化的歷史，掌握竹編技藝，動(dòng)手動(dòng)腦編織。一件作品完成后，教師還要評(píng)價(jià)打分，學(xué)校還將公開展示。

“下一步，學(xué)習(xí)還將新在已建成的竹編室、創(chuàng)客中心的基礎(chǔ)上，新建魯班工作房和智能化科技大棚，讓學(xué)生在勞動(dòng)中提升素質(zhì)，德智體美勞全面發(fā)展。” 孫曉萍說。（趙武強(qiáng)  李拉拉/圖文）